{"title":"Ira Shor","description":"\"\u003cp\u003ePaulo Freire (Recife, 1921 – São Paulo, 1997), em 1963, em Angicos, interior do Rio Grande do Norte, coordenou uma equipe que alfabetizou trezentos trabalhadores rurais em apenas quarenta horas. Esse foi o projeto-piloto do que seria o Programa Nacional de Alfabetização do governo de João Goulart, presidente que viria a ser deposto em março de 1964. Em outubro desse mesmo ano, Freire deixou o Brasil para proteger a própria vida. Apenas voltou a visitar o país em 1979, com a abertura democrática. Ao longo de sua história, recebeu 42 títulos de doutor honoris causa, além de títulos de professor emérito, distinguished educator e investigador emérito, de diversas universidades nacionais e estrangeiras, além de inúmeros prêmios, como Educação para a Paz, da Unesco, e Ordem do Mérito Cultural, do governo brasileiro. Integra o International Adult and Continuing Education Hall of Fame e o Reading Hall of Fame.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIra Shor (Nova York, 1945) é professor de retórica\/composição no Departamento de Inglês do College of Staten Island, onde ensina alfabetização, teoria da escrita, pedagogia crítica, estudos da branquitude, retórica do espaço e do lugar e cultura da classe trabalhadora. Sua pesquisa está na área de educação centrada no aluno e na pedagogia crítica, incluindo métodos críticos baseados em Paulo Freire, no contexto norte-americano.\u003c\/p\u003e\"","products":[{"product_id":"medo-e-ousadia","title":"Fear and boldness","description":"\"\u003cp\u003e \u003cstrong\u003eA true lesson in pedagogy and building a democratic and innovative teaching environment.\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\n\n \u003cp\u003eWhat is liberating teaching? How do teachers become liberating educators? How do they begin to transform students? How does education relate to political transformation? Can we apply a pedagogy from developing countries to developed countries? Professors Paulo Freire and Ira Shor address many complex questions here, making \u003cem\u003eFear and Boldness: The Teacher's Everyday Life\u003c\/em\u003e an indispensable work for elucidating the practical and theoretical problems posed by dialogic pedagogy.\u003c\/p\u003e\n\n\u003cp\u003e The two teachers present their opinions on the traditional education system, explain how they became libertarian educators, what the differences are between a \u003cem\u003elaissez-faire\u003c\/em\u003e education and a truly democratic one, and how teachers should face the fears and obstacles that hinder a humanized teaching practice that is inserted into the social context of the student.\u003c\/p\u003e\n\n \u003cp\u003eTwo distinct experiences: Paulo Freire, a Brazilian educator internationally known for his contributions to pedagogical practice worldwide, engages in dialogue with Ira Shor, an American educator, scholar and critic of the direction of education in his country, engaged in the fight for improved education for both marginalized minorities and the new generation as a whole.\u003c\/p\u003e \"","brand":"Totvsrj-record-dc","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47159782375676,"sku":"9788577534128","price":79.9,"currency_code":"BRL","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0722\/9197\/5420\/files\/ce85c841da9398e2908fe238b8f81397_a845dcd1-ce7e-480f-842a-fc701bddff0b.jpg?v=1778323196"}],"url":"https:\/\/www.record.com.br\/en\/collections\/ira-shor.oembed","provider":"Editora Record","version":"1.0","type":"link"}